Atslēgas līdzņemšanai
- Drīzumā koledžas studenti varēs apmeklēt nodarbības metaversā.
- Šoruden desmit universitāšu studenti saņems Meta Quest 2 virtuālās realitātes (VR) austiņas lietošanai skolas laikā.
- Daži eksperti saka, ka VR izglītība var gan saasināt, gan mazināt finansiālo nevienlīdzību.
Arvien lielāks skaits koledžas studentu drīzumā varēs apmeklēt metaversuma nodarbības, tomēr pāreja uz VR var vienlaikus gan palīdzēt, gan kaitēt studentiem.
VictoryXR palīdz desmit skolām visā Amerikas Savienotajās Valstīs šoruden uzsākt pilnīgus kursus virtuālajās pilsētiņās, kas veidotas kā viņu fiziskās universitātes pilsētiņas kopijas. Studenti saņems Meta Quest 2 virtuālās realitātes (VR) austiņas lietošanai kursa laikā.
"Uzņēmumu skaits universitātes pilsētiņā samazinās, un tiešsaistes uzņemšana palielinās," e-pasta intervijā Lifewire sacīja Victory XR izpilddirektors Stīvs Grubs. "Tomēr programmai Zoom ir daudz ierobežojumu, jo īpaši, ja studentiem ir jāizmanto rokas, lai mācītos. Labāks risinājums ir metaversitāte, kur studenti un pasniedzēji tiek pulcēti virtuālās realitātes klasē un var mācīties tā, it kā viņi atrastos tradicionālā klasē.
Metaverse Schooling
Studenti izmantos virtuālās realitātes austiņas vai datoru, lai kopā ar citiem studentiem un viņu pasniedzējiem iekļūtu “metakampusā”. Tur viņi iesaistīsies mācību stundās, piemēram, iedziļināšanās cilvēka anatomijā un vēstures ekskursijās, izmantojot laika mašīnu vai astronomiju uz zvaigžņu kuģa.
Grubbs teica, ka ar metaversitāti skolēni no jebkuras apkārtnes var piekļūt labākajiem skolotājiem pasaulē drošā vidē. Viņš norādīja uz Morhausas koledžas pētījumu, kas liecina, ka VR izmantošana palielina studentu iesaisti, kā arī studentu sniegumu un apmierinātību.
Viens izaicinājums skolām ir virtuālās realitātes aparatūras izplatīšana, sacīja Grubs. "Par laimi Quest austiņu izmaksas ir aptuveni 1/3 no iPhone izmaksām, un Meta šogad pārdeva aptuveni 10 miljonus no tām," viņš piebilda. "Līdz ar to šī problēma laika gaitā atrisināsies pati no sevis. Otrs izaicinājums ir mācību iestāžu pieņemšana, kuras izmaiņas var būt lēnas. Tomēr mēs sagaidām, ka tirgus spēki un studentu preferences piespiedīs šīs izmaiņas ātrāk nekā vēlāk."
Virtuālā šķirtne
Lai gan virtuālā realitāte var būt ērta, vēl nav skaidrs, cik tā būs iekļaujoša. Tods Ričmonds, Tech + Narrative Lab direktors Pardī RAND augstskolā un IEEE dalībnieks, e-pastā Lifewire pastāstīja, ka metaversums, kā tika paredzēts, ir vērsts pret salīdzinoši pārtikušiem studentiem attīstītajās valstīs.
"Un digitālā pieredze parasti atspoguļo to izstrādātājus, kas pašlaik nav īpaši daudzveidīgi," piebilda Ričmonds. "Jo vairāk iemeslu strādāt, lai izveidotu iekļaujošāku izglītības un tehnoloģiju darba plānu."
Taču Nirs Kšetri, profesors, kurš studē VR Ziemeļkarolīnas Universitātē Grīnsboro, e-pastā teica, ka metaverss varētu palīdzēt paplašināt izglītības iespējas jaunattīstības valstīs, jo VR var nodrošināt zemu izmaksu veidu, kā piekļūt apmācībai.
"Dažas jaunattīstības valstis jau ir uzņēmušās iniciatīvas, lai izmantotu metaversu apmācībai, izglītībai un zināšanu apmaiņai," piebilda Kšetri.
Dažas valdības arī izmanto metaversa potenciālu kā izglītības platformu, lai sasniegtu savus politiskos mērķus, sacīja Kšetri. Viņš norādīja, ka Ķīnas komunistiskās partijas augstākā kadru apmācības skola, Ķīnas Pārvaldības akadēmija, izmanto metaversu sistēmu, lai uzlabotu partijas veidošanas pieredzi.
Marine Au Yeung, lietotāju pieredzes dizainere uzņēmumā Artefact, kas palīdz veidot virtuālās telpas izglītībai, e-pastā teica, ka VR izglītības rīkiem ir jābūt pieejamākiem un plašāk jāpieņem "ne tikai priviliģētiem studentiem, bet arī maznodrošinātajiem, mazākumtautībām, neirodiversiem un studentiem, kuri dzīvo ar invaliditāti."
Leung norādīja, ka iebiedēšana klātienē un kiberhuligānisms jau ir izplatītas problēmas skolēnu vidū, īpaši dažādās mācību vidēs. "Izaicinājums ir apzināties, ka mēs neatkārtojam līdzīgas nevienlīdzības un nedrošas pieredzes vai struktūras, kas mūsdienās pastāv klasē," piebilda Leunga.
Viena universitāte, Champlain College, jau ir izveidojusi interaktīvu virtuālo pilsētiņu, kas paredzēta studentu savienošanai visā universitātes pilsētiņā. Tehnoloģija izmanto interaktīvu video sadarbības platformu, lai iesaistītu skolēnus ar sociālajām norādēm un pastāvīgām virtuālām pulcēšanās vietām.
Narine Hall, Champlain koledžas profesore, e-pasta intervijā sacīja, ka virtuālā pilsētiņa ir bijusi ļoti populāra studentu vidū. Taču viņa teica, ka mācībām VR ir savas robežas.
"Ir ļoti svarīgi, lai mēs veidotu tehnoloģiju, pamatojoties uz reālām lietām, kas notiek īstā universitātes pilsētiņā, lai papildinātu un paplašinātu studentu mācību un socializācijas pieredzi," sacīja Hols. "Ir klātienes kultūras mirkļi, kurus tradicionālas tālummaiņas sapulces statiskās kastes vienkārši nevar ņemt vērā, tāpēc metaversai pieredzei būs nepieciešama lielāka elastība, interaktivitāte, aģentūra un autonomija."
Labojums 16.06.2022.: Izlabota Marine Au Yeung vārda pareizrakstība 12. punktā.
