Atslēgas līdzņemšanai
- T-Mobile piecus gadus dāvinās bezmaksas 5G interneta savienojumus 10 miljoniem māju, kas izplatīti pa skolu rajoniem.
- Mazāk nekā trešdaļai afroamerikāņu un latīņu tautu mājsaimniecību ir platjoslas pieslēgums.
- Konkurences trūkums nozīmē, ka ASV interneta cenas ir divreiz augstākas nekā lielākajā daļā Eiropas.
T-Mobile plāno nodrošināt bezmaksas internetu 10 miljoniem māju ASV. To sauc par projektu 10 miljoni, un tā ideja ir piesaistīt bērnus no maznodrošinātām ģimenēm tiešsaistē, lai viņi varētu turpināt mācīties bloķēšanas laikā.
Atbilstīgās mājsaimniecības saņems bezmaksas tīklāju piecus gadus un 100 GB datu gadā. T-Mobile izpilddirektors faktiski paziņoja par šo shēmu pagājušā gada novembrī, ilgi pirms COVID-19 slēgšanas. ASV joprojām pastāv milzīga digitālā plaisa, un pandēmija tikai padara nevienlīdzību vēl acīmredzamāku. Bērniem un darbiniekiem piekļuve internetam ir gandrīz tikpat svarīga kā elektrība.
“Pamatojoties uz mūsu vasaras skolu, kurā piedalās bēgļi un patvēruma meklētāji, mēs zinām, ka tā ir nepieciešama atbilstoša datora un savienojamības kombinācija,” e-pastā Lifewire pastāstīja Dženeta Gintere, The Restart Project līdzdibinātāja.. “Daudzām mājsaimniecībām ar zemākiem ienākumiem joprojām ir tikai mobilie tālruņi.”
Digitālā dalīšana
Ir 2020. gads, un ASV platjoslas internets nav izplatīts gandrīz vienādi. Saskaņā ar šiem FCC 2017. gada datiem viens no digitālās plaisas veidiem ir lauku/pilsētu plaisa, kur vairāk nekā ceturtdaļai lauku iedzīvotāju joprojām trūkst vadu platjoslas savienojuma. Otrs veids ir mājsaimniecības, kas nav b altas, pilsētās nav pieejamas internetam, lai gan kabeļi ir ievilkti.
“Katram trešajam afroamerikāņiem un spāņiem - attiecīgi 14 miljoniem un 17 miljoniem - joprojām nav piekļuves datortehnoloģijām savās mājās,» vietnei Governing.com raksta izglītības apskatnieks Džabari Simama. “Līdzīgi bēdīgi skaitļi - 35 procentos melnādaino mājsaimniecību un 29 procentos spāņu izcelsmes mājsaimniecību nav platjoslas.”
Saskaņā ar Associated Press veikto skaitīšanas analīzi: “Skolēni, kuriem mājās nav interneta, visticamāk, ir krāsaini skolēni, no ģimenēm ar zemiem ienākumiem vai mājsaimniecībām ar zemāku vecāku izglītības līmeni.” 18 procentiem no visiem ASV studentiem nav mājas platjoslas.
Labākajā laikā tas ir slikti. Pat ja bērniem ir skolā nodrošināts dators, viņi joprojām nevar piekļūt pamatprasībām, piemēram, tiešsaistes mācību materiāliem. Un, lai gan ir daudz veidu, kā piekļūt tiešsaistē bez maksas vai lēti, tie nav ideāli.
Risinājums?
T-Mobile projektu 10 miljonus pārvaldīs skolas. Skolu rajoni var izplatīt 5G tīklājus tiem, kam tie ir nepieciešami. Un, lai gan 100 GB gadā neizklausās daudz, iespējams, ar to pietiek, lai paveiktu skolas darbus. Būtisks ir arī piecu gadu ilgums. Viena shēma Hārtfordā, Konektikutas štatā, piešķīra piekļuves punktus vidusskolēniem, bet, kad programma beidzās, puse no visām rajona mājsaimniecībām palika bez piekļuves.
Bērni var apiet šāda veida problēmas, izmantojot savus tālruņus. Viņi var vai nu koplietot sava tālruņa datu savienojumu ar klēpjdatoru, kas pazīstams kā “piesaiste”, vai arī viņi vienkārši pilda mājasdarbus tālrunī. Piesaiste ir ātrs veids, kā “maksimāli izmantot savus datu plānus”, saka The Restart Project pārstāvis Ginters, un, lai gan ir iespējams izmantot tālruni skolas darbiem, tas nav praktiski. Mēs zinām, ka bērni var lieliski rakstīt tālruņu ekrānos, taču šie mazie ekrāni nozīmē, ka viņiem ir jāpārslēdzas uz priekšu un atpakaļ no izejmateriāla uz rakstīšanu.
Indiešu labojums
ASV, lai radikāli mainītu lietas, būtu nepieciešams tāds jaunpienācējs kā Jio. Problēma nav pieejamība, bet gan konkurences un valdības regulējuma trūkums.
“Lai gan platjoslas pakalpojumi Amerikas Savienotajās Valstīs ir plaši pieejami, un tā izplatība ir augsta,” teikts Apvienotās Karalistes pētījumā par platjoslas cenām visā pasaulē, “konkurences trūkums tirgū nozīmē, ka amerikāņi maksā daudz vairāk, nekā vajadzētu, salīdzinot ar pārējā pasaule.”
Lai gan pamata platjoslas piekļuve joprojām ir pārāk dārga, lai ģimenes ar zemiem ienākumiem to varētu atļauties, šī digitālā plaisa saglabāsies, un bērniem nebūs pieejami nepieciešamie izglītības resursi. Tas ir pietiekami slikti jebkurā laikā, bet pandēmijas vidū, kad tālmācība ir norma, tas nozīmē, ka bērni vispār nevar iegūt izglītību.
