Kas jāzina
- Brošūras nedrīkst būt padziļinātas tēmas izpēte, bet tajās ir jāsniedz pietiekami daudz informācijas, lai lasītāju interese būtu no sākuma līdz beigām.
- Padomi: pierakstiet, ko pašlaik zināt par savu projektu. Izpētiet savu tēmu. Atrodiet unikālus sava projekta pārdošanas punktus.
- Rakstiet virsrakstus un apakšrindas. Skatiet citas brošūras un nosakiet sev tīkamos stilus un formātus. Ieskicējiet, kā vēlaties, lai brošūra izskatītos.
Šajā rakstā ir izskaidrots, kas ir brošūra, kā arī sniegti detalizēti norādījumi un ieteikumi brošūras izveidei par vietu vai organizāciju. Skolotāji var izmantot šo rakstu kā stundu plānu, lai mācītu studentiem veidot brošūru.
Soļi
Lai izmantotu organizētu, mērķtiecīgu pieeju brošūras izveidei, veiciet šīs darbības.
- Pierakstiet, ko pašlaik zināt par savu tēmu. Ja tā ir vieta, aprakstiet to. Uzskaitiet galvenos orientierus, aizraujošas tūrisma vietas vai vēsturiski nozīmīgas vietas. Organizācijai pierakstiet, ko zināt par šo grupu, tās misiju vai mērķi un dalību tajā. Šajā brīdī neuztraucieties par gramatiku, pieturzīmēm, formātu utt.; jūs tikai prātojat un gūstat visas savas idejas, lai tās vēlāk sakārtotu.
- Apskatiet brošūru paraugus, ko jūs vai jūsu klase ir savācis. Nosakiet tos, kuru stils vai formāts jums varētu patikt atdarināt. Skatiet, cik detalizēta ir katra veida brošūra.
-
Izpētiet savu tēmu. Izmantojiet klasē vai no citiem avotiem sniegtos materiālus, lai iegūtu sīkāku informāciju par savu tēmu. No šiem materiāliem un tā, ko jau zināt par tēmu, izvēlieties piecus vai sešus nozīmīgus vai interesantus faktus, ko izcelt savā brošūrā.
Atrodiet savas tēmas unikālo pārdošanas piedāvājumu jeb USP: viens fakts vai iezīme, kas atšķir jūsu brošūras tēmu no citām līdzīgām vietām, organizācijām utt. Piemēram, iespējams, jūsu zāliena pakalpojums piedāvā svētdienas pļaušanu, bet jūsu konkurenti to dara. nē. Iespējams, jūsu fotogrāfu klubs neiekasē nodevas, bet citi šajā apgabalā to iekasē.
- Izmantojiet vietu kontrolsarakstu vai organizācijas kontrolsarakstu, lai iegūtu jautājumus un idejas par to, ko iekļaut savā brošūrā.
-
Izmantojot brošūras kontrolsarakstu, izklāstiet savas brošūras galvenās sastāvdaļas.
Funkcijas nav tas pats, kas priekšrocības. Tā vietā, lai tikai uzskaitītu faktus par savu produktu, vietu, organizāciju utt., pastāstiet lasītājam, kāpēc tas viņu interesētu. Novietojiet sevi lasītāja vietā un pajautājiet sev, kāpēc jūs apmeklētu vai izmantotu to, kas ir aprakstīts brošūrā. Piemēram, savā zāliena apkalpošanā varat izmantot specializētu aprīkojumu. Tā vietā, lai aprakstītu šo aprīkojumu, pastāstiet lasītājam, kā tas viņam sniedz labumu; nevis "Mēs izmantojam Acme X5000 zāliena pļaušanai", rakstiet "Mūsu klusā, ātrā zāles pļaušana jūs pat nepamodinās sestdienas rītā, pateicoties tādam aprīkojumam kā Acme x5000."
- Rakstiet virsrakstus un apakšvirsrakstus. Uzrakstiet aprakstošo tekstu. Izveidojiet sarakstus.
-
Iezīmējiet dažas aptuvenas idejas par to, kā vēlaties izskatīties jūsu brošūrai, tostarp grafiku. Avoti var ietvert jūsu programmatūrā iekļautās klipkopas; klipkopu grāmatas; savas fotogrāfijas un zīmējumi; un tiešsaistes grafikas vietnes (Creative Commons ir labākā vieta, kur sākt bezatlīdzības grafiku). Eksperimentējiet ar formātiem un izkārtojumiem.
Pārliecinieties, vai jūsu izvēlētā grafika nav aizsargāta ar autortiesībām vai kā citādi ierobežota lietošanai.
- Izmantojot lapas izkārtojuma programmatūru, pārsūtiet aptuvenās skices uz datoru. Jūsu programmatūra var piedāvāt veidnes vai vedņus, kas sniedz vēl vairāk ideju.
- Izdrukājiet savu galīgo dizainu un pēc vajadzības salokiet vai saskavojiet.
Kāpēc jums vajadzētu izveidot brošūru
Viens veids, kā cilvēki uzzina par vietām, cilvēkiem un lietām, ko viņi nezina, ir lasīt par tām. Bet ko darīt, ja viņiem nav laika izlasīt visu grāmatu vai vienkārši vēlas ātri apskatīt šo tēmu? Uzņēmumi bieži izmanto brošūras, lai ātri informētu, izglītotu vai pārliecinātu. Viņi izmanto brošūras, lai piesaistītu lasītāju uzmanību un viņus pietiekami ieinteresētu, lai viņi vēlētos uzzināt vairāk. Piemēram:
- Jauna veikala brošūrā var būt iekļauta karte un visu veikalu atrašanās vietu saraksts visā pilsētā, kā arī īss pieejamo produktu apraksts.
- Dzīvnieku patversmes brošūra var sniegt faktus par pamestiem dzīvniekiem, mājdzīvnieku pārapdzīvotību un sterilizācijas un sterilizācijas programmu nozīmi.
- Ceļojumu brošūrā var tikt parādīti skaisti eksotisku vietu attēli, kas mudina lasītājus apmeklēt šo vietu.
Šāda veida brošūras pietiekami daudz stāsta par vietu vai organizāciju (vai notikumu), lai piesaistītu lasītāju interesi un mudinātu uz turpmāku rīcību.
Uzdevuma apraksts
Izveidojiet brošūru par [vietu/organizāciju], kas informē, izglīto vai pārliecina. Brošūra nedrīkst būt padziļināta tēmas izpēte, bet tai jāsniedz pietiekami daudz informācijas, lai piesaistītu un saglabātu lasītāju interesi no sākuma līdz beigām.
Jūsu brošūra var aptvert plašu tēmu, taču tajā nedrīkst būt tik daudz informācijas, ka tā pārņem lasītāju. Izvēlieties divus līdz trīs galvenos punktus par [vietu/organizāciju]. Norādiet citus svarīgus elementus vienkāršā aizzīmju sarakstā vai diagrammā kaut kur savā brošūrā.
Izlemiet labāko informācijas sniegšanas formātu. Dažas tēmas vislabāk darbojas ar teksta blokiem; citi gūst labumu no daudzām bildēm. Citi iespējamie elementi ietver mazus teksta blokus, sarakstus, diagrammas un kartes. Padomājiet par sniegto informāciju un to, kā vislabāk to paziņot. Parasti visefektīvākā un vizuāli pievilcīgākā pieeja ir koncentrēties uz vienu galveno elementu un papildināt ar vienu vai diviem citiem elementiem.
Sakārtojiet savu informāciju tā, lai tā plūst loģiski un skaidri atspoguļotu jūsu idejas. Grupējiet līdzīga veida idejas, lai lasītājs precīzi zinātu, par ko ir runāts katrā sadaļā.
Resursi
Lai gan nekad nevajadzētu plaģiātu, iedvesmas smelšanās no citiem gabaliem ir labi. Tie var ietvert:
- Ģimenes, draugu un vietējo uzņēmumu brošūras (piemēram, ceļojumi un vietējie klubi)
- Brošūru dizaina grāmatas un portfeļi
- Klases un bibliotēkas uzziņu materiāli
- Internets
Materiāli
Apkopojiet to, kas jums nepieciešams, lai izveidotu brošūru, piemēram:
- Lapas izkārtojuma programmatūra
- Klipkopu grāmatas, digitālās fotogrāfijas, grafikas programmatūra
- Vienkāršs vai krāsains papīrs
- Skavas (atkarībā no formāta)
- Printeris, kas var apstrādāt jūsu izvēlēto papīra krājumus
Vispārīgais brošūras kontrolsaraksts
Daudzi vienumi šajā sarakstā nav obligāti. Jums ir jāizlemj, kuri ir piemēroti jūsu brošūrai.
- Atrašanās vietas, uzņēmuma vai organizācijas nosaukums
- Adrese
- Tālruņa numurs
- Faksa numurs
- E-pasta adrese
- Tīmekļa vietņu un sociālo mediju adreses (Twitter, Facebook utt.)
- Virsraksts, kas rada zinātkāri, norāda uz būtisku ieguvumu vai citādi vilina lasītāju atvērt un izlasīt jūsu brošūru
- Apakšvirsraksti
- Īsi, viegli lasāmi teksta bloki
- Saraksti, diagrammas
- Vismaz trīs galvenās priekšrocības
- Funkcijas
- Instrukcijas, soļi, daļas (procedūrai, produkta montāžai utt.)
- Biogrāfijas (uzņēmumu īpašniekiem, galvenajiem organizācijas locekļiem, virsniekiem utt.)
- Misijas paziņojums
- Vēsture
- Logotips
- Grafiski attēli, tostarp tīri dekoratīvi elementi
- Produkta, vietas, cilvēku fotogrāfijas
- Diagramma, blokshēma
- Karte
- Aicinājums uz darbību (ko vēlaties, lai lasītājs dara: zvaniet, apmeklējiet, aizpildiet veidlapu utt.)
Kontrolsaraksts brošūrai par vietu
Šie vienumi ir īpaši saistīti ar brošūrām par vietu. Ne viss attieksies uz jūsu brošūru.
- Vai brošūrā ir sniegta pietiekami daudz informācijas, lai lasītājs zinātu, kur šo vietu atrast? (karte, norādes)
- Vai brošūrā ir norādīts, kas šajā vietā ir nozīmīgs (vēsturiskā nozīme, tūrisma objekti, slaveni iedzīvotāji, nozīmīgas nozares utt.)?
- Vai ir interesantas bildes? (Attēli ar cilvēkiem parasti ir efektīvāki, taču labi zināmu orientieru vai skaistu ainavu fotogrāfijas var darboties gan ar cilvēkiem, gan bez tiem.)
- Vai attēli vai klipkopas ir noderīgas? Vai tie palīdz izstāstīt stāstu, vai arī tie tikai aizpilda vietu?
- Vai brošūra izraisa lasītāju vēlmi apmeklēt šo vietu vai uzzināt par to vairāk?
Brošūras par organizāciju kontrolsaraksts
Veidojot brošūru par grupu vai organizāciju, pievērsiet uzmanību šīm problēmām (ne visas attiecas uz katru brošūru):
- Vai brošūrā ir norādīts organizācijas nosaukums?
- Vai organizācijas mērķis ir skaidri norādīts?
- Vai brošūrā ir norādītas organizācijas darbības?
- Ja nepieciešams, vai ir pasākumu kalendārs?
- Vai brošūrā ir iekļauta informācija par produktu vai pakalpojumu, ko tā pārdod vai dāvina?
- Vai brošūrā ir norādītas organizācijas dalības prasības (ja tādas ir)?
- Vai brošūrā ir norādīts, kā sazināties ar organizāciju?
- Vai izceltas organizācijas svarīgākās aktivitātes?
- Vai brošūra rosina lasītāju vēlmi pievienoties organizācijai (vai uzzināt par to vairāk)?
Bottom Line
Jūsu skolotājs un klasesbiedri izmantos kritērijus, kas norādīti šai nodarbībai pievienotajos kontrolsarakstos (brošūras kontrolsaraksts un vietas vai organizācijas kontrolsaraksts), lai redzētu, cik labi esat prezentējis savu tēmu. Jūs izmantosit tos pašus kritērijus, lai novērtētu savu klasesbiedru darbu un sniegtu ieguldījumu savam skolotājam. Ne visi piekritīs jebkuras atsevišķas brošūras efektivitātei, taču, ja esat labi paveicis savu darbu, lielākā daļa lasītāju piekritīs, ka jūsu brošūra sniedz viņiem vajadzīgo un nepieciešamo informāciju, ir viegli izsekojama un rada vēlmi uzzināt vairāk.
Secinājums
Brošūrai kā informatīvai, izglītojošai vai pārliecinošai ierīcei informācija jāsniedz skaidrā, sakārtotā veidā. Tam jābūt kodolīgam un sakārtotam, lai lasītājam nekļūtu garlaicīgi pirms beigas. Tā kā tas neizstāsta visu stāstu, tajā jāiekļauj galvenās stāsta daļas. Sniedziet lasītājam vissvarīgākos, interesantākos faktus - pietiekami daudz informācijas, kas radīs vēlmi uzzināt vairāk vai rīkoties, ko skaidri aprakstāt brošūras beigās.
Bottom Line
Šo projektu var piešķirt atsevišķiem studentiem vai divu vai vairāku cilvēku komandām. Piešķiriet noteiktas tēmas vai sniedziet klasei apstiprināto vai ieteikto tēmu sarakstu.
Ieteikumi
- Kur jūs dzīvojat (pilsēta, apgabals, štats, valsts)
- Vesela valsts vai konkrēti reģioni vai pilsētas, kas ir saistītas ar jūsu pašreizējo studiju vienību (pašreizējais vai pagātnes periods, piemēram, Londona 1860. gados)
- Iedomāta vieta (Oza zeme)
- Marss, Saturns, Mēness utt.
- Organizācija vai grupa, kas ir saistīta ar jūsu pašreizējo mācību vienību (Sons of Temperance, indiāņu cilts, Whigs)
- Vietēja vai skolas organizācija (FTA, Mākslas klubs, skolas futbola komanda, Junioru Rotari klubs)
Vērtējot brošūras, apsveriet iespēju likt klasesbiedriem, kuri nav iesaistīti konkrētajā brošūras projektā, izlasīt skolēna brošūru un pēc tam izpildīt vienkāršu viktorīnu (rakstiski vai mutiski), lai noteiktu, cik labi brošūru autori/dizaineri prezentēja savu tēmu. (Vai lielākā daļa studentu pēc vienas lasīšanas varētu pastāstīt vai aprakstīt, par ko bija brošūra? Kādi galvenie punkti tika izteikti? utt.)
